6月15日至6月16日，富阳新登镇贤明小学一二年级开展“访新登、走古城、晓古韵”为主题的低段非纸笔学评活动，实现“减负提质、提质增效”，促进学生身心健康全面发展。
非纸笔测评不仅仅是对学科素养的考查，同时也应该培养学生的人文情怀，激发学生对家乡的热爱。因此，此次活动围绕家乡这个文化底蕴深厚的小镇，创设“游新登古城”情境，设定5个场景：乐享元始门、探秘古城墙、悠游通济桥、寻迹葛溪畔、登顶贤明山，将语文和数学学科的考查要点穿插在各个场景中，学生则分成若干小组，团队合作，共游古城。
乐享原始门
来到古城第一站，要进行搭城门、城门识字等挑战。拼读出古城中各种景点的名称，用七巧板搭出各种图形，学生们还发现古城门是个轴对称图形。寓学于乐，既评价了学习内容，又学到了更多知识。
探秘古城墙
“老师们告诉了我很多关于古城墙的资料和故事，可是好多字我都不认识，怎么办呢？”学生们拿出工具字典，专注地查了起来。“城墙长度一千八百多米，城门高八百余厘米”，在计数器上拨一拨，对古城墙的了解更进了一步。
悠游通济桥
走过古城墙，来到通济桥，发现桥边有一座朗读亭，打开门走进去，声情并茂地读一读通济桥的介绍，顺便在小卖部拿出妈妈给的零花钱买一些古城特色美食。
寻迹葛溪畔
来到葛溪畔，听着关于母亲河的故事，踩着河边印着算式的石头，看着清澈的河水中鱼儿嬉戏，对家乡的热爱更是油然而生。
下一个打卡景点是贤明山，可是不认识路，只好询问老师们扮演的工作人员，明确路线，继续出发。
登顶贤明山
在团队的合作下，学生们游览了古城的几个景点，终于登上了贤明山的顶峰，俯瞰山下的新登城风光，大家妙语连珠地赞美起自己的家乡来。
整个学评活动的背后，不仅是对低段学生一学期学科素养的评价，更有情感的链接，激发对家乡的热爱，在情境中获取情感的教育。